Kilis Yardımlaşma derneği 

 

 

 

Sevgisiz dostluk olmaz!

Devamı
 

 

 

 

 Abdülhamid Han Gemisi ilk sondajına başladı

magazin

 

FAİZESEVİM SANATTA ENGEL YOK VAKFIYLA EL ELE


Devamı

 
 
 
 
 
 
  AKPINAR Temmuz 2017 Sayısı
 
 
 AKPINAR Mart 2017 Sayısı
 
 
 
Bir insanlık dersi...
 
 

 Orhan SELEN

Devamı

 

  
Hava Durumu Bilgileri

 
Döviz Kurları

Anket
Anket Seçilmemiş
Diğer Anketler

Ziyaretçiler
Toplam Ziyaretçi :  27293928
Bugün Ziyaretçi :  5416
Aktif Ziyaretçiler :  5416

Eğitimde yarıyıl bitti…

 

Eğitim-öğretim döneminin ilk yarısı bitti. Bu ne tatil beklentisi ne de karne heyecanı var. Başarının karşısında kocaman bir soru işareti var.
Covid-19 salgınıyla altüst olan yaşantımız, eğitim ve öğrenim hayatını da karma karışık bir bilmece haline getirdi. Öğrencilerin, okul başarıları neye göre, nasıl, hangi ölçü ele alınarak değerlendirilecek? Başarı kavramı öğrencilerin yaşamlarında önemli bir rol oynuyor ama eşit şartlarda eğitim görme imkanına sahip olmayan çocuklarımızı, derse katılımlarına göre notlayamazsınız. Evde eğitimin başarısızlığının nedeni sadece öğrencinin üstüne yıkılabilir mi? Elbette yıkılamaz.
Karne notları düşük olan öğrencinin tüm alanlarda zayıf-başarısız olduğu söylenemez. Ailelerin karne notları üzerinden, çocuğa karşı olumsuz tutum içerisinde olmaları, çocukların kendilik algılarını olumsuz etkileyerek psikolojik sorunlara yol açabilir. Okul başarısızlığının nedeni sadece öğrenci değildir. Okul başarısızlığının çok yönlü ve farklı nedenleri olduğu bilinmektedir.
Bu konunun o kadar çok yönü var ki… Nerden başlasam bilemedim.
Bir kere çocuğun gerçek yeteneğiyle okul başarısı arasında farklılık olabilir. Her ne kadar akademik başarının göstergesi karne olsa da (ders notları ortalaması-devamsızlık durumu)bir çocuğu başarılı ya da başarısız olarak etiketlemek için yeterli değildir.
İkincisi hal ve hareketleri-arkadaşları ve öğretmenleriyle ilişkileri- paylaşma- yardımlaşma gibi yetileri; yaşam şartları ve ailevi durumu da göz önüne alınmalıdır. Öğrencinin gerçek yeteneği ile okuldaki başarısı arasında görülebilecek farklılıkları görmezden gelemeyiz. Bu insanı konuların üzerine özel okullar dışında duruluyor mu?
Üçüncüsü, özel bir zaman diliminden geçiyoruz. Salgın sürecinde yürütülen evden eğitim; bilgisayarı, interneti olmayan; birkaç çocuğu birden evden eğitim gören ailedeki internete ulaşılabilen alet sayısı; internete erişim için gerekli nakit ödeme güçlüğü; her çocuğun evinde özel bir odaya sahip olmaması; köylerimizde internet yokluğu ki varsa bile ancak belirli noktalarda çekiyor olması çok büyük eksikler olarak; Milli Eğitim Sistemimize darbe vurdu.
Başarı; İstenen sonuca ulaşma, güdülen amaca erişme, istenileni elde etme olarak geniş bir anlam içerirken; okul başarısı öğrencinin bir akademik programdaki derslerden aldığı notların ya da puanların ortalaması olarak düşünülemez. Kötü karne çocuğu tüm alanlarda başarısız yapmaz.
Bireysel faktörlerden çocuğun doğuştan var olan yetenekleri, zekası, fiziksel ve bedensel özellikleri, dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü gibi nörolojik sorunları, duygusal ve psikolojik sorunların varlığı, çocuğun kişilik özellikleri vb. durumlar; karne notunun düşük gelmesine neden olan faktörlerin başında gelmektedir.
Eğitim ve öğretim ortamından kaynaklanan faktörler ise; çocuğun bulunduğu okul ve öğretmen özellikleri, okuldaki eğitimin kalitesi ve niteliği, çocuğun öğretmene ve derse yönelik tutumlarıdır. Çocuğun içinde bulunduğu arkadaş grubu ve arkadaşlık ilişkileri de okul başarısını etkilemektedir. Aileden kaynaklanan faktörler ise; çocuğun içinde bulunduğu aile özellikleri, aile yaşantısı ve aile ilişkileridir.
Peki, ne yapalım? Öğrencinin olumlu yönlerini ve yetilerini ortaya çıkararak, geliştirmesine yardımcı olunmalıdır. Çocuğun düşüncelerine saygı gösterilmeli, düşüncelerini ifade etmesine fırsat verilmeli ve bu yönde desteklenmelidir. Öğrencinin duygusal yönden desteklenmesi, ihtiyaçlarının karşılanması olumlu kendilik algısı geliştirmesine böylece okul başarısının artmasına da yardımcı olur. Ailenin olumlu sözel ifadeler kullanması, öğrencinin okula ve derslerine motivasyonunu artmasına yardımcı olur. Çocuğun oyun, eğlenme gibi sevdiği etkinliklere de zaman ayırarak aynı zamanda ödevlerini yapmaya elverişli ortam hazırlamalıdır. Çocuğun kendisi için program oluşturmasına destek olunmalı ve programa uyması takip edilmelidir.
Böylece, okul başarısızlığına neden olan tüm bu faktörlerin göz önünde bulundurularak sorunun nedeni anlaşılmalıdır. Başarısızlığına neden olan tüm faktörler göz önünde bulundurularak, gerekli tedbirlerin alınması sağlanmalıdır.
Türkiye Cumhuriyet’inin tüm çocuklarına eğitimde eşit haklar tanınmalı, eğitime ulaşım, bilgiye kavuşum yolu ACİLEN açılmalıdır. Ülkenin gelişimi bilgiyle kuşatılan gençliğin elinde olacaktır. Aksi halde gençlerimiz çözümü yurt dışında ararlar.
 
 

 

Ekleyen:  Harika ÖREN
Tarih:  29.1.2021
İzlenme: 
Yazdır:Yazdır
Eklenen Yorumlar 
Harika ÖREN Yazıları
59. Venedik Bienali’nde kedi fare dostluğuHarika ÖREN [ 12.8.2022 Devamı
DOLU DİZGİN SANATHarika ÖREN [ 4.8.2022 Devamı
VAZGEÇİLMEZİMHarika ÖREN [ 27.7.2022 Devamı
SONUNDA BENİ BULDUHarika ÖREN [ 19.7.2022 Devamı
MAHALLEM BURNUMDA TÜTÜYORHarika ÖREN [ 15.7.2022 Devamı
Mucize Kadın Muazzez İlmiye ÇığHarika ÖREN [ 27.6.2022 Devamı
BABALARLA, UNUTULMAZ ANILAR…Harika ÖREN [ 17.6.2022 Devamı
VAKIF GECESİNDE NOSTALJİ Harika ÖREN [ 16.6.2022 Devamı
FAİZESEVİM SANATTA ENGEL YOK VAKFIYLA EL ELE Harika ÖREN [ 16.6.2022 Devamı
VAKIF GECESİNDE NOSTALJİHarika ÖREN [ 16.6.2022 Devamı
SÜR-dürülemez TÜK-enmişlikHarika ÖREN [ 6.6.2022 Devamı
TÜRKAN SAYLAN’I RAHMETLE ANIYORUZHarika ÖREN [ 30.5.2022 Devamı
EY GENÇLİK MİRASINA SAHİP ÇIK!Harika ÖREN [ 18.5.2022 Devamı
HAYAT YAŞAMAKTIRHarika ÖREN [ 11.5.2022 Devamı
Dünya Sanat Günü’nü Edirne’de KutladıkHarika ÖREN [ 23.4.2022 Devamı
RAMAZANDA İÇSELLEŞME ve EMPATİHarika ÖREN [ 19.4.2022 Devamı
RAMAZANDA İÇSELLEŞME ve EMPATİHarika ÖREN [ 19.4.2022 Devamı
RAMAZANDA İÇSELLEŞME ve EMPATİHarika ÖREN [ 19.4.2022 Devamı
Türk Polisi’ne MinnetleHarika ÖREN [ 11.4.2022 Devamı
Bin Aydan Hayırlı Ramazan AyıHarika ÖREN [ 4.4.2022 Devamı
ÇANAKKALE DESTANI 107. YılındaHarika ÖREN [ 18.3.2022 Devamı
8 Mart Dünya Emekçi Kadınlar HaftasıHarika ÖREN [ 16.3.2022 Devamı
Mimoza’nın RitmiHarika ÖREN [ 2.3.2022 Devamı
BARIŞ TEK YOLDUR; SAVAŞA HAYIR!Harika ÖREN [ 27.2.2022 Devamı
Geççek, gitçek!Harika ÖREN [ 21.2.2022 Devamı
Ölümünü bilir…Harika ÖREN [ 13.2.2022 Devamı
NOSTRADAMUSHarika ÖREN [ 2.2.2022 Devamı
GELECEĞİ ÖNGÖRENLERHarika ÖREN [ 26.1.2022 Devamı
GELECEĞİN GÖBEĞİNDENHarika ÖREN [ 4.1.2022 Devamı
RESSAM GÖZÜYLE BAKINCAHarika ÖREN [ 31.12.2021 Devamı
ENGELLER AŞMAK İÇİNDİRHarika ÖREN [ 3.12.2021 Devamı
O artık benim, O bende yaşıyor!Harika ÖREN [ 12.11.2021 Devamı
13. Yayın Yılı Coşkusunu YaşıyoruzHarika ÖREN [ 8.11.2021 Devamı
Sonbahar Kore’de Festival MevsimidirHarika ÖREN [ 1.11.2021 Devamı
CUMHURİYET 98 YAŞINDAHarika ÖREN [ 28.10.2021 Devamı
Sayfalar : 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  
Yazarlar
Prof. Dr. Anıl ÇEÇEN

KAMU YÖNETİMİ AKADEMİSİ (KAYA) ACİLEN KURULMALIDIR
Hüseyin TOPRAK

GÖÇ VE İSKAN POLİTİKASI VE KPSS ŞAİBESİ…
M. Yahya EFE

Atatürk’ün Kur’an-ı Kerim’e olan saygısı
Harika ÖREN

59. Venedik Bienali’nde kedi fare dostluğu
Belma Demir AKDAĞ

YAŞAMAK İÇİN
Ahmet GÖKSAN

ÇÖZÜMÜN PLANLANMASI
Münevver ÖZCAN

BÜTÜN BABALAR AYNI BİLİRDİM. ANLADIM Kİ DEĞİLMİŞ…
Ayten YAVAŞÇA

Artık bu solan bahçede bülbüllere yer yok
Metin Mercimek

KONUŞALIM, İŞ YAPALIM VE BEYNİMİZİ ÇALIŞTIRALIM
Sevgi Ünal

STETOSKOPLAR KANLANMASIN ARTIK
Arzu KÖK

Gençler!...
Dr. Doğan KUŞMAN

Müslüman mısınız?
Fevziye ŞİMDİ

HAYATIMIZLA OYNUYORLAR !
Oktay ZERRİN

Anadolu Mektebi Okul Paneli
Alev YILDIRIMCI

Zaman yok
Nevin BALTA

Türk Diline Gönül Verenler
Yekta Güngör ÖZDEN

Ne günlere kaldık…
Handan ÇÖLAŞAN

Bu DÜNYA
Dr. İbrahim ATEŞ

ÂŞÛRÂ GÜNÜNÜN DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ
Orhan SELEN

UNUTKANLIK SALGINI
Elveda TANIK

LEBALEB KONGRE...
Şahika ÖNER

SONBAHARIN İÇİNDE!
Mehmet KADIOĞLU

Efece Haber'de
Sevinç ŞİMŞEK

Bilgimiz yok, zikrimiz AŞI !

 

 

 

 

Her Hakkı Saklıdır. Efe'ce Haber Gazetesi © 2008 Tasarım : Linear Yazılım

Reklam